Didáctica para el Desarrollo de las Inteligencias Múltiples

El concepto de Inteligencia Múltiple abarca la capacidad de elaborar, asimilar y entender información para utilizarla en forma adecuada.

Si bien existen diversas cuestiones que impulsan a cada persona a desarrollar cada tipo de inteligencia en un grado diverso, es importante resaltar que, salvo excepciones por impedimentos específicos, todos podemos realizar actividades ajenas a nuestros intereses principales para volvernos más inteligentes.

Independientemente de la predisposición natural que pueda tenerse para desenvolverse en un campo en particular, el entrenamiento es la base sobre la cual se debe construir toda habilidad.

En este curso descrubrirás todo acerca de este interesante aspecto.

Didáctica para el Desarrollo de las Inteligencias Múltiples

1
Curso 1. ¿Qué es la Inteligencia?
16:23
2
Curso 1. ¿Qué son las Inteligencias Múltiples?
08:11
3
Curso 1. Criterios para determinar una Inteligencia
13:55
4
Curso 1. La aplicación de las inteligencias múltiples en el aula
12:22
5
Curso 1. Estrategias docentes en el aula de inteligencias múltiples
13:51
6
Curso 1. El entorno del aula de inteligencias múltiples
08:28
7
Curso 1. Inteligencias múltiples y la gestión de la clase
9:17
8
Curso 1. Inteligencia Lingüística y su estimulación
11:09
9
Curso 1. Inteligencia Lógico-Matemática y su estimulación
15:00
10
Curso 1. Inteligencia Espacial y su estimulación
15:54
11
Curso 1. Inteligencia Musical y su estimulación
10:51
12
Curso 1. Inteligencia Cinestésico-Corporal y su estimulación
10:52
13
Curso 1. Inteligencia Interpersonal y su estimulación
15:57
14
Curso 1. Inteligencia Intrapersonal y su estimulación
14:38
15
Curso 1. Inteligencia Naturalista y su estimulación
13:43
16
Examen Curso 1
10 preguntas

Curso 2

1
Curso 2. El Cerebro Triuno-Canales de Aprendizaje Vs Inteligencias Múltiples
18:44
2
Curso 2. Actividades Didácticas para el Desarrollo de la Inteligencia Verbal – Espacial
13:40
3
Curso 2. Actividades Didácticas para el Desarrollo de la Inteligencia Lógico Matemático
14:29
4
Curso 2. Técnicas para el Desarrollo de la Inteligencia Visual Espacial
14:44
5
Curso 2. La Inteligencia Corporal-Kinestésica y la Didáctica
16:01
6
Curso 2. Actividades Lúdicas para el Desarrollo de la Inteligencia Musical o Rítmica
12:04
7
Curso 2. Desarrollo de la Inteligencia Intrapersonal o Individual mediante la Didáctica
16:37
8
Curso 2. Desarrollo de la Inteligencia Interpersonal o Social mediante Estrategias Instruccionales
18:37
9
Curso 2. Desarrollo de la Inteligencia Naturalista a través de Actividades Didácticas
14:35
10
Curso 2. Influencia de la Didáctica en el desarrollo de la inteligencia Emocional
16:11
11
Curso 2. Didácticas para el Desarrollo de la Inteligencia Existencial o Espiritual
9:15
12
Curso 2. El Juego como Refuerzo de la Inteligencia Creativa
13:48
13
Curso 2. Didáctica para el Desarrollo de la Inteligencia Colaborativa
13:21
14
Curso 2. Las Inteligencias Múltiples y la Neurodidáctica
17:41
15
Curso 2. Inteligencias Múltiples y las TIC´S
11:19
16
Examen Curso 2
10 preguntas

Curso 3

1
Curso 3. Didácticas para el Desarrollo de las Inteligencias Múltiples
1:10:28
2
Curso 3. Didáctica para el Desarrollo de Lógica Matemática
1:22:13
3
Curso 3. Didáctica para el Desarrollo de la Inteligencia Lingüistica
1:15:35
4
Curso 3. Didácticas para el Desarrollo de la Inteligencia Espacial
1:16:24
5
Curso 3. Didáctica para el Desarrollo de Inteligencia Cinestésica
1:07:16
6
Curso 3. Didáctica para el Desarrollo Musical
1:12:27
7
Curso 3. Didácticas para el Desarrollo Intrapersonal
1:04:08
8
Curso 3. Didácticas para el Desarrollo Naturalista
47:18
9
Curso 3. Estrategias de Evaluación
58:55
10
Examen Curso 3
10 preguntas

Curso 4

1
Inteligencias múltiples
8:57
2
Beneficios de las inteligencias múltiples en el aula de clases
5:13
3
Posturas del profesor ante las inteligencias múltiples
13:27
4
Cómo trabajar las inteligencias múltiples
6:04
5
Estrategias para desarrollar las inteligencias múltiples
6:50
6
Influencia de la educación y entrenamiento de las inteligencias múltiples
7:44
7
Psicólogo vs Educador y las inteligencias múltiples
9:12
8
Evaluación y metodología personalizada en las inteligencias múltiples
6:50
9
Modelo de las inteligencias múltiples
5:35
10
Juegos y consejos para desarrollar las inteligencias múltiples
7:15
11
Inteligencias Múltiples en el ámbito laboral
14:03
12
Estrategias para desarrollar la inteligencia intrapersonal
9:18
13
Estrategias para desarrollar la inteligencia lingüística y naturalista
6:20
14
Factores que influyen en las inteligencias múltiples
10:32
15
Ejemplos de cada tipo de inteligencias múltiples
5:39

Curso 5

1
Posturas generales sobre la teoría de las inteligencias múltiples
32:53
2
Técnicas didácticas para el desarrollo de la Inteligencia lógica matemática
27:26
3
Técnicas didácticas para el desarrollo naturalista
35:11
4
Técnicas didácticas para el desarrollo de la inteligencia musical
29:39
5
Técnicas didácticas para el desarrollo de la inteligencia interpersonal
33:18
6
Técnicas didácticas para el desarrollo de la inteligencia visual espacial
28:07
7
Técnicas didácticas para el desarrollo de la inteligencia verbal- linguística
23:41
8
Técnicas didácticas para el desarrollo de la inteligencia kinestésica- corporal
34:42
9
La inteligencia más predominante en clase
30:24
10
Reforzamiento de las inteligencias múltiples
33:20

Curso 6

1
¿CUÁL ES EL ENFOQUE DIDÁCTICO PARA DESARROLLAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES?
28:08:00
2
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
31:38:00
3
INTELIGENCIA VISUAL – ESPACIAL
32.30:00

Curso 7

1
1-DESARROLLO A LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
26:26:00
2
2-TECNICAS DE LAINTELIGENCIA INTRAPERSONAL
10:24
3
3-PRÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
16:28
4
4-ESTRATEGIAS DE INTELIGENCIA INTERPERSONAL, INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
24:41:00
5
5-ESTRATEGIAS DE ABORDAJE EN INTELIGENCIA MATEMÁTICA, INTELIGENCIA CORPORAL
27:20:00
6
6-EVALUACION DE INTELIGENCIA VISUAL, INTELIGENCIA MUSICAL
33:41:00
7
7-CÓMO TRABAJAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
33:59:00
Didáctica para el Desarrollo de las Inteligencias Múltiples
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