Estrategias Didácticas en Educación Inicial
1
Curso 1. La Didáctica, su historia y desarrollo
2
Curso 1. El Niño, su formación, proceso y desarrollo
3
Curso 1. Qué son las Estrategias Didácticas
4
Curso 1. Disposición de los espacios de las aulas
5
Curso 1. El enfoque de la lecto-escritura y la oralidad en los niños
6
Curso 1. Configuración de los grupos
7
Curso 1. Recursos para el Aprendizaje
8
Curso 1. Criterios para la elección del método
9
Curso 1. Técnicas didácticas de carácter Explicativo
10
Curso 1. Técnicas didácticas de carácter demostrativo
11
Curso 1. Técnicas didácticas por descubrimiento
12
Curso 1. Trabajos en Grupo
13
Curso 1. E- Learning
14
Curso 1. Planeación de actividades diferenciadas para trabajar con niños
15
Curso 1. El enfoque de la didáctica a nivel individual
16
Examen Curso 1
17
Curso 2. Conceptualización de estrategias didácticas
18
Curso 2. Desarrollo Evolutivo del niño según Piaget
19
Curso 2. Estadios de la teoría de Jean Piaget
20
Curso 2. Estrategias en el área cognitiva de niños en educación inicial
21
Curso 2. Estrategias en el área socio emocional
22
Curso 2. Estrategias en el área psicomotora
23
Curso 2. Estrategias en el área de lenguaje
24
Curso 2. Construcción del concepto de números
25
Curso 2. Construcción del proceso de lectura y escritura
26
Curso 2. Actividades Lúdicas
27
Curso 2. El cuento como recurso de aprendizaje
28
Curso 2. El dibujo en los niños de educación inicial
29
Curso 2. Estrategias innovadoras en la didáctica educativa
30
Curso 2. Actividades innovadoras en la didáctica de la familia
31
Curso 2. Rol e Integración de la familia
32
Examen Curso 2
33
Curso 3. Definición de Estrategias Didácticas
34
Curso 3. Clasificación de Estrategias Dinámicas
35
Curso 3. Estrategias de Aprendizaje
36
Curso 3. Estrategias de Aprendizaje Significativo
37
Curso 3. Estrategias Didácticas en el Nivel Inicial
38
Curso 3. Estrategias Didácticas en Preescolar
39
Curso 3. Actividades para Desarrollar las Estrategias de Aprendizaje en el Nivel Inicial
40
Curso 3. Estrategias para Apoyar el Desarrollo de la Lectura y Escritura en el Nivel Inicial
41
Curso 3. Estrategias Para Trabajar el Área Matemática
42
Curso 3. Importancia de las Estrategias Didácticas
43
Examen Curso 3
44
Curso 4. Modulo 1
45
Curso 4. Modulo 2
46
Curso 4. Modulo 3
47
Curso 4. Modulo 4
48
Curso 4. Modulo 5
49
Curso 4. Modulo 6
50
Curso 4. Modulo 7
51
Curso 4. Modulo 8
52
Curso 4. Modulo 9
53
Examen Curso 4
1
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA LECTURA Y ESCRITURA (4-6 AÑOS)
2
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA PROCESOS LÓGICOS MATEMÁTICOS
3
ESTRATEGIAS DE DESCUBRIMIENTO E INDAGACIÓN
4
ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN
Caso 5
1
1. Aprendizaje colaborativo o Juegos grupales
2
2. Aprendizaje situado u Observación del entorno
3
3. Aprendizaje autónomo o Resolución de problemas
4
4. Lectura creativa
5
5. Aprendizaje activo o Experimentación
6
6. Aprendizaje basado en proyectos
7
7. Descubrir y hacer cosas por sí mismo
8
8. Elegir, realizar y evaluar sus propios objetivos y planes
9
9. Pensar y buscar opciones para resolver los problemas
10
10. Explorar el ambiente, los objetos, las relaciones humanas
Curso 7
1
1. ¿CUÁL ES LA FINALIDAD DE ANALIZAR LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE E
2
2. LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES ENFOCADAS EN LA EDUCACIÓN INICIAL
3
3. LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES
4
4. LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y LA EXPERIMENTACIÓN
5
5. LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EDUCACIÓN INICIAL
6
6. LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
La educación es sin lugar a dudas el proceso más importante, en materia de socialización y de aprendizaje, que afecta a las personas. Abre puertas como se dice popularmente, pero también, su ausencia o una deficiencia educativa pueden implicar un crucial problema a la hora del acceso a las oportunidades de desarrollo y progreso de una persona.
Este momento de la vida es importantísimo porque el niño desarrolla habilidades psíquicas y físicas que con una adecuada formación serán fundamentales en su desarrollo futuro.
Por eso, este curso propone diferentes estrategias para colaborar en este proceso de aprendizaje que inicia.
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